基于深度学习视野下小学数学信息技术运用策略探究

摘 要：随着新课程教学改革的全面实施，数学教师在设计课堂教学过程中不断地创新教学策略，引入了一系列新型的教学方法。但是在现阶段的小学数学教学当中，浅层学习仍然是学生学习的主流，现象比较常见，不仅无法实现新课改背景下的课程目标，还严重地阻碍着学生的数学思维能力方面的发展。在这一教学背景下，教师需要全面地理解深度学习的现实意义和本质要求，结合小学数学深度学习的表现，进一步地创新数学课堂的教学形式，采用当下比较流行的信息技术来有效拓展学生的学习深度，以此不断提高数学课堂教學的质量。

关键词：深度学习;小学数学;信息技术

一、 引言

最近几年，深度学习这一概念受到了教育领域的广泛关注。深度学习主要是针对目前课堂的浅层学习而提出的针对性策略，需要教师通过对教学的内容和方法进行创新，将学生引导参与到课堂的学习当中，并且在掌握概念性知识的基础上来提升数学水平能力。因此，基于深度学习的视野下运用信息技术开展小学数学课堂的教学，能够实现教学方式和方法的创新，注重对信息技术的运用以及学生核心素养方面的提升。鉴于此，笔者结合自身的教学实践，就深度学习视野下如何利用信息技术开展数学教学，谈谈自己的体会和看法。

二、 小学数学深度学习的表现

深度学习指的是学生将学习放在比较长的时间轴上进行深入的分析探索，其最终的目的不仅仅是学生对知识的掌握，也包含学生的核心素养和综合能力的培养。……