劳动教育让德育更入心

揭爱清

中小学实施的基础教育，不仅体现在对学生知识、技能的培养，更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观。我们要结合学校的实际情况、中小学生的思想情况，寻求新形势下中小学校立德树人的新方法、新模式以及新渠道，增强立德树人的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力。立德树人要随着时代的发展不断创新，以适应教育教学的需要。教师要与时俱进，勇于创新，充分认识到立德树人的时代性。我们要多创设体验的机会，在劳动实践中学生体验到道理后，不需要很多的说教，他就刻骨铭心地记在心里了。为此，我们学校利用劳动教育来落实德育。

一、爱国更深

在中国共产党成立100周年之际，为了让红色基因根植于学生心中，我们学校引领学生感党恩、听党话、跟党走，树立爱党、爱祖国、爱社会主义情怀，开展了一系列的实践活动。从中国共产党的诞生、困难、代价、成功四个方面去进行提问、探究、访问、归纳等步骤，进行小组内的讨论研究与分工合作、网络搜索、问卷调研，从而开展活动。

学生了解中国共产党成立的历程后，紧跟着让学生知道党旗怎么来的，老师出示一面党旗，由镰刀和锤子图案组成，分别各代表农民和工人的劳动工具。再指导绣一绣党旗，最后学生自己完成绣党旗，绣完之后，上交作品时，学生既欣喜又叫苦，纷纷表达辛苦之情。老师顺势而为，你绣一面党旗就叫苦连天，那当年中国工农红军两万五千里长征的艰难困苦怎么克服的呢？……