成为学生的引路人和知心朋友

李乾玉

“玉姐，新年快乐！我现在在火箭军，谢谢玉姐的帮助，让我成为一名勇敢的军人，实现了参军入伍献青春，保家卫国增荣光的心愿。”这是2019级学生小龙在2021年春节发给我的一条短信。

在学生眼里，我是贴心的大姐姐，是他们在学校最亲近的人。每年新生入校之前，我都会让学生提前写一份介绍自己成长经历的报告，了解他们过去的生活经历。2019级学生小龙由于父母长期分居，成长中缺乏家庭温暖，在他的报告中表示自己“从来没有被需要的感觉”。

这句话引起了我的注意，从开学那天起，我就开始关注小龙，发现他在军训场上永远是站得最笔直的学生;在阅兵式观看活动中是来得最早的学生;在征兵宣讲中是听得最认真的学生。我想鼓励他参军入伍，然而，当第一次聊到这个话题时，他表现出犹豫和胆怯。面对这样一个自卑怯懦、封闭内心，却渴望关爱的学生，我努力想让他感受到温暖。

于是，我通过“成人礼”活动组织学生为小龙过生日，邀请入伍复学的学长为小龙讲解部队里的故事。在疫情出现后，我鼓励小龙成为志愿者。突然有一天，小龙说：“玉姐，我想去应征入伍，您看行吗？这段时间我一直做志愿者，我发现主动尝试让我变得更勇敢，帮助他人也让我收获到了快乐。您也说过，被人需要是一种幸福。”为了让他顺利通过入伍体检，我提前帮他预约了武汉的眼科医院，让他在体检前完成了近视矫正手术。出发去部队的那天，天气很热，但他发自内心的笑容，是青春正当好的模样！

辅导员作为学生最亲近的人，最重要的就是将他们放在心里，帮助他们解决困难，引导他们实现人生理想。我将责任与关爱时刻牢记在心，将学生的成长与进步作为工作中最大的动力与收获。

“玉姐，您牵着我的手的时候，我感觉特别温暖，让我相信在我面前的就是一个亲密的家人、可以信任的大姐姐，我会好好努力，希望日后您提起我们都是满满的骄傲。”这是2020级学生院婧怡在回迁本部校区时給我的一段留言。学生的反馈是我用心育人最大的幸福，被学生牵挂是我做好辅导员工作的动力，成为学生的引路人和知心朋友是我一直的追求，我与学生的故事，一直在路上。

责任编辑/王娜娜