中学美术教学进行党史教育的有效途径与策略

■天津市第一〇二中学 王 津 索铭阳 刘 新

一、中学美术教学进行党史教育的意义

（一）有利于引导学生坚定理想信念

当我们感叹于央视网络春晚上一群银发老人系着领结、挽起袖子欢快地唱起《少年》的情景时；当我们追寻这群平均年龄74.5岁的昔日清华学霸的青春岁月时；当我们发现他们当中有投身“两弹一星”事业的将军、有研究大飞机的工程师时……我们怎能不感动于他们阅尽千帆后，依旧热爱生活、心怀祖国的“少年气”？当下，部分中小学生却因家庭情况、升学压力和社会消极文化影响，或身心矛盾、压力山大，或消极怠惰、畏苦畏难，或情绪低迷、懦弱逃避。我们的国家、我们的民族如果没有培养出拥有远大理想信念的青年一代，就无法实现民族复兴的伟大梦想。而青少年阶段正是一个人树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，美术作为美育的重要学科，必须强化培根铸魂的重要作用，适时引导学生通过学习党史，坚定理想信念，树立为党和国家勇于拼搏、不懈奋斗的理想，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

（二）有利于引导学生坚定爱国情怀

随着中国经济社会的快速发展，美术也逐渐融入社会，并以丰富多样的视觉形态促进文化交流，传播民族文化，发展创新，服务于社会，越来越显现出美术的人文性价值和工具性价值。近年来，美术学科在中小学教育教学中的地位逐年增高。作为一门必修课程，学生在学习美术