探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

■甘肃省张掖市高台县国庆小学 陈艳萍

语文教师需要对教材内容进行全方位的分析，在课上认真教授经典文章，引导学生深入了解国家悠久的历史文化，同时通过经典诵读的方式组织多元化的教学活动。

一、经典诵读在小学语文教学中的意义

作为四大文明古国之一，我国在历史的长河中也涌现出了大量优秀的文学作品，学习这些作品不仅能了解历史文化，同时还能提升自身的道德修养。教育部门在新课改中提出“立德树人”的基本理念，要求教师在教授知识的过程中也要帮助学生树立正确的三观，让学生可以成为传统文化的传承人。教师通过在课内教学中实施经典诵读，让学生近距离与作品接触，可以更好地理解作者想要通过文字传达的情感以及想要表现的思想，在诵读过程中学生可以开阔视野，愿意主动地表达自己的真实想法，这样一来既能深化学生对重难点知识的理解和记忆，同时也能提升学生的综合素养，为学生未来的发展奠定基础。

二、经典诵读在小学语文教学中的实施策略

（一）以诵读为引导，激发学生学习兴趣

在语文课堂教学中加入诵读环节最主要的目的是提高教学效率，而教学效率的提升建立在学生积极学习的基础之上，因此教师一定要合理利用诵读对学生进行引导，帮助学生集中注意力，同时也能将课堂的主动权交还到学生手中，让学生可以在感兴趣的基础上主动学习文化知识，从而提高教学质量。……