基于蓝墨云班课的“高频电子线路”课程教学改革

徐丽莎　钱晓山

摘 要：“高频电子线路”是高校电子信息工程、自动化、通信等专业重要的专业基础课，传统的课堂教学内容以及教学方法很难适应当前高校课程教育的模式。文章以学生为教学对象的主体，运用信息化教学手段，即蓝墨云班课的方式进行“高频电子线路”课程教学改革，激发学生的学习兴趣，开拓学习思维，获得了很好的教学效果。

关键词：蓝墨云班课;“高频电子线路”;教学改革

0   引言

应用于钎焊、熔炼等的热加工工艺的感应加热电源中的锁相环技术越来越广泛，各种单元电路向集成化发展，尤其是5G通信、高频电子线路等技术的高速发展，更能显示出“高频电子线路”课程教学的重要性。

1  “高频电子线路”课程教学现状

在当今高速发展的信息时代，高频信号无处不在，并渗透在人们日常生活和工作的各个方面。如今很多工程专业都要学习高频电子线路知识，当前的“高频电子线路”课程通常仅由电子信息工程和通信工程专业的学生学习，且很少参加其他工程学科学习[1]。另外，老师教学时采用传统授课模式，具体来说存在以下问题。

1.1  课堂氛围不够活跃

由于大量的知识和理论知识，学生在课堂上不够活跃，参与度不高，有些学生甚至玩手机，无法专注于课堂。甚至有学生无缘无故地忽略课堂。教师在传统课堂上点名会遇到很多烦恼，例如在超过50人的常规班级中，整个班级至少需要5 min才能完成点名，这使得上课时间更加不足。……