“七共建”促政校企深度融合的探索

兰业腾

[摘           要]  深化政府主导下的校企合作、产教融合，提高人才培养质量，是我国经济社会发展的必然趋势。那么，如何才能有效地推动政校企深度融合，为区域经济社会发展培养更多更优的高素质技术技能型人才呢？结合曾经工作的福建省长汀职业中专学校，尝试探索“七共建”促政校企深度融合，旨在抛砖引玉。

[关    键   词]  “七共建”;政校企;深度融合

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0006-02

党的十九大报告明确将“深化产教融合、校企合作”上升为治国方略。《国家职业教育改革实施方案》提出“多措并举，促进校企合作，产教融合”。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出要“深化职业教育产教融合、校企合作”。《福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案》也明确提出：“推进校企深度合作，加强与企业在人才培养、技术创新、就业创业、队伍建设、社会服务、文化传承等方面的合作，实现校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用，形成校企命运共同体。”可见，深化政府主导下的校企合作非常重要。

一、政校企合作的内涵

政校企合作是指在政府的支持主导下，通过搭建服务监督平台，做好人才需求预测和培养规划;企业积极参与，及时将人才需求信息反馈给学校，指导学校合理调整专业、设置调整专业学科设置，改革教学内容和人才培养模式，不断增加办学活力，努力做到人才培养与企业需求同步、学校发展与经济发展同步，培养高素质的技术技能型人才。……