创新思政课形式 深化实践育人 培育思政核心素养

廖跃林

[摘           要]  作为学校思政教研组长、思政教学创新团队负责人，带领团队教师开展教改探索，创新思政课教育教学形式，深化实践育人，努力培育学生的思政核心素养。

[关    键   词]  思政课;实践育人;思政核心素养

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0170-02

我校思政教学创新团队（以下简称创新团队）深入探讨，结合中国共产党成立100周年、学校现有的红色教育资源及校企合作项目、团队成员岗位与专业特点，将部分班级开设的思政实践教学课作为教改实验班，创新教学模式，以实践育人为主线，以“爱党、爱国、爱家乡、做守法公民”为主题，形成四个“主题课堂”，充分发挥思政课的关键作用，培育学生的“政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与”思政课程核心素养，努力把学生培育成为德才兼备、全面发展的人才，成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

一、傳统文化进课堂，巧手献上赤子心

创新团队依托学校现有的校企合作“衍纸画”创新创业实训室，邀请福建省柘荣剪纸非物质文化传承人吴秋凤老师现身课堂，她向学生生动地讲述了家乡——宁德柘荣剪纸这一非物质文化的发展及内涵以及如何带动家乡实现脱贫摘帽的美丽变化，手把手教授师生剪纸基本技巧，鼓励大家以“爱党、爱国、爱家乡”为题材，用火红的剪纸表达对祖国的拳拳赤子之心，为伟大的中国共产党成立100周年献礼。

学生深受这种传统文化的感染，大为赞叹吴老师精湛的技能与职业精神，积极参与，大胆尝试，一幅幅别致的剪纸画诞生了。……