5G环境下超星泛雅平台助推中职计算机专业学生提升学习成效的研究

王丽忍

[摘           要]  伴随着5G时代的到来，在教育领域学生利用网络学习平台中老师提供的各种资源如视频、动画、游戏等进行课前或课后自主学习，成为一种教育发展趋势。研究基于当前国家大力发展职业教育、全面开展“三教”改革实践探索、促进教育质量全面提升的背景，在5G环境下使用超星泛雅平台帮助中职计算机专业的学生课内、课外进行自主学习，延伸课堂内容，满足不同个性化学习差异的需要，从而提升学习成效。

[关    键   词]  5G;网络学习平台;中职计算机;学习效果

[中图分类号]  G712                   [文獻标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0032-02

一、引言

目前，国家聚焦“大力发展职业教育，促进教育质量全面提升，助推城镇化建设，深化产教融合，积极探索产业、行业、企业、职业、专业融合发展模式”。对中职计算机专业而言，承担着培养一大批适应未来各行各业发展需要的信息技术人才的责任。因此实现提质培优，注重人才培养改革，关注学生可持续发展，关注学习成效，是当下迫在眉睫需要解决的事情。而利用5G网络环境的优势，搭载网络学习平台，做到第一和第二课堂贯通对接利用翻转课堂帮助学生课外延伸学习，从而实现提升学习成效，显得尤为重要。

二、5G网络

相比于4G，5G即第五代移动通信技术，具有高效率、低时延的优势，可以实现人机物互联。目前，中国已经在全国各城市、城镇基本完成5G相关设施建设，初步建成全球性最大规模的5G移动网络。5G技术的诞生，让智能分享3D动画、游戏……