核心素养基础上的高中英语阅读教学策略研究

曹香宁

[摘           要]  在高中阶段，英语是一门非常重要的学科，不仅与学生的高考成绩有着紧密的联系，而且会影响他们今后是否能够进一步提高英语能力，乃至人生道路的选择。出于为学生负责的态度，高中英语教师应该加强对学生英语学科核心素养的培养，为学生做好能力上的准备。在此过程中，阅读起着衔接英语各领域能力以及承载英语学科核心素养的作用，必须得到充分的重视。从高中英语学科核心素养概述，基于核心素养的高中英语阅读教学的重要性、现状及其策略等展开深入探讨，希望能够对大家的教学工作有所帮助。

[关    键   词]  核心素养;高中英语;阅读教学策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0146-03

随着新课程改革的不断深入推进，广大高中英语教师开始认识到加强教学创新的重要性，不仅要关心学生取得的英语考试成绩，还要看到学生在英语学科核心素养方面有没有取得应有的进步。如果学生能够在考试中取得很好的成绩，却存在“哑巴英语”等现象，证明学生英语核心素养仍有较大缺陷，那么高中英语的教学工作就仍然是失败的。阅读作为一门语言学科获取知识并展开知识应用的重要能力与渠道，应该在关注核心素养的高中英语教学中得到充分关注，发挥其应有的价值。

一、高中英语学科核心素养概述

英语作为高中课程的重要组成部分，不仅关系到学生的整体能力素养，而且对学生未来的英语核心素养成长起着重要的作用。……