微课在中职专业课教学中的应用研究

田占清 贺峰 白艳飞 高云

[摘           要]  微课是近几年新兴的一种授课模式，深受广大师生的喜爱。对微课在中职专业课教学中的适用性进行了分析，探讨了开发校本微课的策略，对比了微课的应用效果，证明了微课在中职专业课教学中具有广泛的应用前景。

[关    键   词]  微课;中职;专业课教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0156-02

什么是微课？顾名思义，微课就是微型或微小的授课模式，一般以视频为载体，利用多媒体技术，在几分钟至十几分钟内就某个知识点或教学环节开展教学活动，其话题单一，内容指向性明确，侧重于解决问题。微课有着 “知识点突出”“碎片化学习”“表现形式丰富”等特性，是近几年新兴的一种授课模式。本文将探讨微课在中职专业课教学中的适用性、制作策略、实践效果，为广大中职师生提供参考。

一、微课在专业课教学中的适用性分析

（一）微课符合中职专业课的课程特色

中职专业课程多以模块化教学为主，难度不大，知识点相对分散，正适合应用微课。限于学校设备资源的限制，一些高精密、难操作、危险大的教学内容无法实操演示;实训课上，教师需要反复演示操作过程，增加材料或设备损耗;教学过程中，学生类似的错误一再出现，教师需要反复解决同样的问题……这些情况都可以采用微课辅助模式来解决：教师可以将演示过程、解答过程自行录制成微课，或在网络上寻找合适的微课资源，供学生参考和学习，可大大提升学生的学习效率，减轻教师的授课负担。