浅析高中化学课堂实验教学的方法

谢玉琴

摘 要：新课标实施后，在高中的化学课上，实验性教学法更加突出，让学生体验化学实验的乐趣，结合理论知识和实验性教学内容，才能更好地理解教科书的理论知识。本文通过对高中化学实验的教学方法的初步讨论，优化高中化学教学手段，培养学生良好的科学素养，使学生生动灵活掌握专业基础知识和操作能力，为今后的发展打下坚实的基础。希望对于广大教育工作者有一定的借鉴价值。

关键词：高中化学;演示;实验教学

随着时代的发展和进步，社会对人才培养提出了新的要求。也就是说，培养的方向必须符合社会发展的需要。于是，新课标顺应时代发展需求，逐步地在推广实施之中。各课各阶段的教师开始更新自己的教育理念。高中化学教师也培养学生的科学素养做课程教育的宗旨和目标。重视培养学生的实践能力，不容易关注教科书理论知识的记忆。通过课堂表演实验教育的方法改变传统化学教育过程中学生的学习感受，让学生体会到化学实验的趣味，从而激发学生的自主学习能力和兴趣。

一、优化示范实验过程，适应学生个性化需求

高中的化学实验正朝着探究型、生活化、微观化的方向发展。具体的实验时，根据授课时间的长短，化学实验室的设备，根据操作学生的个性特征来改善教科书的实验内容。例如，进行铝热反应实验时，把装了药品的纸的漏斗换成大尺寸的玻璃漏斗，把铺满沙子的玻璃水槽取到蒸发盘里。……