高校思想政治教育中的冲突以及缓解方法

岳佳琦

摘 要：思想政治工作的本质就是教育人、引导人、鼓舞人。思想政治教育模式的框架具有较强的指导性与现实性。文章以高校思想政治教育中的冲突为例，旨在提升大学生的思想政治素养和综合道德能力，有力促进大学生全面发展和可持续发展。通过解决高校思想政治教育中的冲突，帮助更多的高校学生加强自身专业能力的同时，提升思想政治道德水平

关键词：高校;思想政治教育;冲突;缓解方法

思想政治工作是一门研究人们的思想政治品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的科学。通过思想政治工作，使其可以更好地服务于社会。高校思想政治教育旨在有效缓解高校思想政治教育主要冲突，提升大学生的思想政治素养和综合道德能力，有力促进大学生全面发展和可持续发展。从这个意义上来讲，学生是思想政治教育的直接受益者。

1高校思想政治教育中的冲突

1.1教师主导与学生主体之间的冲突

目前，高校思想政治理论课教师处于“强主体”的身份地位，大学生则处于“弱主体”地位。正是因为教师主导与学生主体之间的冲突，高校思政对学生实际情况不够了解，最终导致高校制定的思政教育工作和学生实际出现脱节，对学生的管理过于呆板，灵活性不足。在高校思想政治教育实践中，可能造成师生相互不理解、相互不认可的不利局面。

1.2社会价值与自我价值之间的冲突

思想政治教育与学生自身发展的矛盾，以及与社会发展之间的冲突，它需要学生抑制自我和本我，进行超我建设，但庞大的超我结构呈现的是一个比较压抑的状态，使大学生的自我价值容易长为灌木，难以形成丛林。……