高中政治教学政治认同素养培养的探究

杜佳威

摘 要：高中时期是高中学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，此时高中生的政治认知有限，思想意识不够成熟，加之西方多元化价值体系的冲击，高中生的思想极易受到腐蚀，导致理想、信念的动摇。因此，在高中阶段加强对学生政治认同素养的培养则尤为重要。鉴于此，学校开始注重培养学生的综合素质，培养学生的学科核心，培养学生的政治认同。

关键词：高中;政治认同;教学策略

前言：政治认同是指人们对生活社会中的政治理论的认同，以及政治认同的质量，即人们接受当前的政治理论并自愿参与政治活动而形成的政治意识。受应试教学的影响，教师过分注重学生对知识的掌握，忽视了学生内在的情感需求和政治素养的培养，使学生在生活中做事时缺乏政治思维，高中政治教师应摒弃传统政治教学的弊端，改进教学方法。只有使学生具备政治认同素养，才能调动一代学生的政治参与素养、社会责任感、主义等素养。

一、高中政治课堂政治认同核心素养培养中存在的问题

1.教师和学生对政治认同核心素质的培养意识薄弱，知识在不使用时会逐渐被遗忘。然而，一旦在知识学习过程中培养的政治认同的核心品质得到培养，它将成为人们自身的一部分，并伴随着人们一生。在具体的教学过程中，教师和学生主要侧重于考试技能的教学和习得、试题的实践和应用，注重成绩，忽视了政治学科政治认同核心素质的培养。……