基于1+X证书制度的电子商务专业人才培养模式探究

摘 要：随着我国经济发展进入新阶段，各行各业对技术技能型人才的需求越来越迫切，职业教育的重要地位和作用越来越凸显，同时面临着新的挑战。为落实“职教20条”要求，河北建材职业技术学院电子商务专业积极申报1+X证书试点，并推进落实。本文以河北建材职业技术学院电子商务专业为例，探索基于1+X证书制度、课证融通、校企合作的人才培养模式改革过程中的问题及对策。

关键词：1+X证书;电子商务;课证融通;人才培养模式;职业技能

本文索引：史婷婷.基于1+X证书制度的电子商务专业人才培养模式探究[J].中国商论，2021（24）：-181

中图分类号：F724.6 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）12（b）--03

1 1+X证书制度概述

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，明确提出启动1+X证书制度试点工作。这一制度的促进落实，为电子商务专业培养复合型人才提供了重要的参考依据。

“1”代表学历证书，“X”代表若干职业技能等级证书。学历证书是受教育者完成学习任务、德智体美劳综合素质达标的证明，具有不可或缺的基础性作用。近年来，水平评价类职业资格逐渐调出国家职业资格目录，包括电子商务在内的很多专业不再有对应的证书可以考取。在这样的背景下，职业技能等级证书的出现满足了人们对于职业技能的评价要求。在1+X证书制度下，鼓励学生在获得学历证书的同时，自愿参加培训与考核，积极获取多类职业技能等级证书，全面促进新时代复合型人才的培养，提高就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。……