探究小学语文兴趣引导写作的教学模式

吴上清

摘要：新课改以来，小学语文的教育教学工作得到了有效地提升与改善，小学生能在语文学习当中体会到学习的乐趣。写作是小学语文学习中的一项重点难点，一直是新课改的重要内容，对小学语文教师的教学质量和教学水平都要求非常严格。可在日常教学当中，小学生对于写作学习的热情和积极性会随着时间的推移而日渐消退，让小学语文教师在平常的写作教学存在着困难。因此，小学语文教师要在写作教学当中抛弃传统枯燥的教学模式，结合教材和学情等方面来进行授课，激发小学生学习兴趣，提高小学生的写作积极性，让小学生多观察生活当中有趣的事情，积累自己感兴趣的素材，为日后写作打下坚实的基础，才能切实提升当代小学生的写作水平。

关键词：游戏教学;情感教学;科学教学

前言：

小学阶段是小学生思维的幼稚期，是形成独立思维的初始阶段。在这个阶段当中，小学写作教学是对教师的一大考验。因为这个时期的小学生仍处于积累期，写作对于他们来讲比较陌生，如果教师没有正确地引导他们，他们的写作热情会逐渐减弱，写作水平没有一定的提高。但就目前而言，小学生由于写作素材的缺乏，导致他们在写作的时候无从下笔，写出的作品缺乏真情实感，内容空洞。因此，小学语文教师要灵活应用丰富的教学手段，改变小学生目前的写作现状，在学习中让学生逐渐养成良好的写作习惯，激发小学生的写作兴趣，用兴趣引导学生积累写作素材，逐渐地增强他们的写作自信。……