浅谈新课标下的小学数学多元化教学策略

韦江丽

摘  要：小学数学是一门逻辑性较强的学科，对于学生思维能力的发展有着极强的促进作用，进而教师在教学的过程中一方面要督促学生们对于基础知识的掌握，另一方面也要鼓励学生多加思考，而这也可以有效促进学生们的大脑生理发育。对此，本文从“巧用信息技术，丰富课堂精彩程度”“注重小组合作，培养学生探究精神”“联系现实生活，促进学生活学灵用”三个方向出发，对如何在新课标下開展小学数学多元化教学进行了较为详细的阐述。

关键词：小学数学;新课标;多元化教学;信息技术;小组合作;现实生活

伴随着义务教育阶段数学《新课程标准》的逐步实施，小学数学课堂教学形式和内容得以有效丰富，而这一方面就需要教师们及时提高自身的专业教学素养，而且要通过有趣的知识内容极大激发小学生们的学习动力。对此，小学数学教师在设计教学模式的过程中就要能够始终以学生为中心，结合其课堂表现情况、认知能力、兴趣爱好以及作业的完成情况等内容来科学、合理地开展授课，从而促使学生们更加主动、自觉地参与到课堂互动的过程中，以便充分体验知识的形成与发展，而这对于把握知识的核心本质也有着较强的帮助作用。总而言之，老师们在进行多元化教育的过程中，甚至是在其他时候都要贯彻以人为本的教育原则，从而能够更好地促进学生们的全面发展。

一、巧用信息技术，丰富课堂精彩程度