浅析高职院校《应用文写作》的课程思政教学方法

李志祥

摘要：每门课程都要育人的功能。《应用文写作》作为许多高职院校公共必修课程，更应该在传授应用文写作知识的同时，加强对学生的人生观价值观世界的教育，帮助学生健康成长。本文将结合笔者自身教学实践经验，对高职院校《应用文写作》的课程思政教学方法进行初步探讨。

关键词：高职院校 应用文写作 课程思政 教学方法

人才培养是高校的根本使命。培养德智体美劳全面发的高素质技术技能人才是高职院校人才培养的根本目的。因此，人才培养中不仅要向学生传授专业知识和技能，还要向学生传授革命传统文化、社会主义先进文化、民族优秀传统文化、职业道德等，引导学生成为专业知识与技能扎实的社会主义核心价值观坚定信仰者和忠实践行者。为此，作为高职院校公共必修课程的《应用文写作》应该进一步明晰课程思政的内涵、合理选择开展课程思政的教学方法，引导学生实现成长成才。

一、《应用文写作》课程思政的内涵

课程思政是指在“三全育人”格局下，充分的挖掘各类课程的思想政治教育元素开展思想政治教育，以实现立德树人，使各类各门课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的一种教学理念。其主要形式是充分挖掘思想政治教育元素，在课程知识教学的同时，开展理想信念、价值观念以及精神追求的教学，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响帮助学生成长成才。……