《社会心理学》课程改革的实践探索

任晓敏 辛瑞萍 陈岱云

摘要：本文以J大学为例，分析社会心理学课程在多年教学实践中形成的几大特色：内容实用，助力职场;阅读经典，感悟成长;暴露自我，拉进距离;践行法则，提升自我;考核多样，侧重平时。在教与学方面，通过课程的探索优化均取得了较好的成效。

关键词：社会心理学;课程改革;特色

社会心理学是研究我们如何创造和改变环境，环境又如何反过来塑造我们的性格、影响我们的行为的科学。[1]社会心理学课程目前是J大学劳动与社会保障专业大二下学期开设的一门专业选修课程，通过本课程的学习，使学生了解社会心理学课程的研究对象、研究方法和主要知识体系，通过理论联系实际的教学培养学生对课程的兴趣，辩证看待社会心理现象，能更好的认识自我和他人，增强心理调节能力，提高沟通交往能力，适应社会和职业岗位要求。该课程在J大学已有十几年的教学经验，在多年的教学实践中不断改革优化教学方式、调整授课内容、完善考核方式，目前，课程改革的实践已形成了以下一些课程特色：

一、内容实用，助力职场

近两年，随着J大学培养方案的调整社会心理学课程由专业基础课程调整为专业选修课程，由3学分调整为2学分。由于学时所限，课程在设计之初针对学生特点和课程性质进行了细致的调整，突出课程重点知识的讲解，同时，结合国内外社会心理学的知名教材进行内容整合，重点讲授社会……