皖南地区农村义务教育存在的问题的解决思路建议

摘要：近年来我县义务教育阶段各项事业取得长足发展，但优质均衡发展水平较低，义务教育工作仍有不少短板，尤其是农村义务教育尚有许多亟待解决的突出问题。本论文以我县部分乡镇数所中小学为研究对象，针对农村义务教育存在的几大突出问题及其成因，提出解决对策建议。

关键词：农村教育、生源萎缩、留守儿童

一、问题及成因分析

（一）农村学校师资队伍建设问题

近年来，由于农村学校生源逐年减少，城区学校生源不断增加，大批农村学校教师通过选调、上挂等方式进入县城工作，农村学校师资力量被削弱，而随着师资力量削弱，农村学校生源又进一步流失，陷入了“流失—削弱—流失”的不良循环。

农村学校教师的流失导致许多学校教师年龄两极分化，呈现青黄不接的局面。不同年龄层次的教师面临着不同的问题，年轻教师成长成才有其内在规律，须经一定周期循序渐进的锻炼，才能使其对教师工作有总体、深刻的把握，但许多农村学校的年轻教师刚入职就要承担班主任管理等繁重工作，这对于毫无经验的年轻教师来说，缩短了适应消化的过程，赶鸭子上架的工作节奏势必影响人才锻炼效果，也容易透支其对教育事业的积极性。而对年级较大的教师来说，则是在接受新鲜事物，利用新技术辅助教学，学生活动的策划、组织等方面稍显力不从心。除年龄外，教师性别比例上也严重失衡，呈女多男少趋势，小学阶段尤为明显。……