浅析“混合式”教学模式在高职英语课中的应用—依托云课堂智慧职教

王泽容 梁婧

摘要：本文首先分析了传统高职英语教学课堂中存在的种种弊端，包括学生自制力差、教师无法准确了解学生的学习情况等，并且针对这些弊端在“混合式”教学模式中找到了完美的解决方案，利用优势互补的方式，将传统课堂与互联网课堂进行完美的融合，利用云课堂智慧职教APP将“混合式”教学模式的优势在高职英语课堂中发挥到极致，旨在为后续高职英语课堂教学质量的提高奠定基础。

关键词：“混合式”教学模式;高职教育;英语教学;教学理念

前言：

随着我国经济不断发展，各个产业进行转型升级，对职业技能人才的需求日益增多，高职教育成为了人才的主要来源，受到社会的广泛关注。高职英语教学也深受其影响，高职英语教师想要提高学生的学习质量，不能依靠传统课堂的枯燥教学方式，而应当在课堂上引入新颖的事物，不断创新吸引学生的注意力，让学生爱上英语、爱上学习。但是仍然有许多教师不能摆脱传统的禁锢，使用简單粗暴的“你听我讲”的教学模式，导致学生丧失学习乐趣，严重影响高职英语教学的发展，为此，针对高职英语教学的研究具有极其重要的意义。

一、传统高职英语教学课堂中存在的弊端

（一）学生自制力差

高职学校是国家教育事业不可或缺的重要部分，以培养技术型人才和应用型人才为主，这就需要学生掌握基本的英语知识，以便应对日后的专业需要。但目前大部分高职……