发挥专业优势践行科研育人 全力助推高质量人才培养

黄宇慧 莫欣妍 罗梦君

摘要：本文运用文献资料法、访谈法、案例分析法等研究方法，对学生参与社会服务的现状进行研究，通过打造“一系一品”社会服务特色案例，以期指导教学实践，提高专业教学质量，不断完善人才培养质量，为其他院校提供理论参考。

关键词：科研育人;社会服务;人才培养

1  前言

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人。高校要把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。为践行科研育人、实践育人、管理育人、服务育人，学前教育与人文学院强化担当，以行践知，依托专业课程、创新创业平台、社会实践与志愿服务平台以及各级学生组织，组建形式丰富、素质过硬的专业学生团队，出色地完成各项志愿服务、社会实践及双创大赛项目，深入推动“三全育人”工作见常态出实效，育人的深度和广度不断提升。

2  发挥专业优势，搭建服务团队

近几年，教育部先后颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》等与学前教育专业密切相关的系列“新标准”提出了师德为先、育人为本、实践导向、终身学习等重要理念，在此基础上，学前教育系自2017年11月独立以来，“不忘初心、牢记使命”，始终坚持立德树人，把科研育人摆到更加突出的位置，充分发挥学前教育专业优势，搭建“专任教师+辅导员+优秀学生”志愿服务型团队，开展了一系类社会实践与志愿服务活动，得到校内外的广泛好评。……