浅析在初中英语阅读教学中思维导图的有效应用

毛丹

摘要：思维导图在教师教学活动当中始终能够发挥非常重要的推动性作用，它能够使学生对于知识的理解和把握更加清晰，学生在清晰的逻辑知识框架之下也能够不断进行基础知识的巩固。在初中英语教学活动当中，学生需要学习的英语知识相较于以往更加丰富，而且这一时期学生必须在非常短的时间之内快速实现英语能力的拔高。在这样的现实情况之下，教师对思维导图的应用就显得尤为重要。因此本文立足于初中阶段的英语教学活动，分析教师在初中英语阅读教学工作当中如何有效运用思维导图，从而全面促进学生英语学科核心素质的培养。

关键词：初中;英语教学;思维导图

英语阅读是学生进行英语基础知识吸收和把握的核心部分，所以教师在英语阅读教学的过程当中要善于梳理总结其中的写作思路，深度挖掘其中所涉及到的英语学习知识点，并引导学生进行吸收消化。接下来本文将立足于这样的核心思想，首先探究初中英语阅读教学当中存在的现实问题，然后结合这些现实问题进行分析思维导图的合理运用策略。

一、初中英语阅读教学活动当中存在的主要问题分析

（一）教师不重视课外阅读的内容挖掘

很多初中教师在引导学生进行阅读学习活动的时候，常常将立足点放在课内阅读篇目当中，他们在开展课内阅读教学活动的时候经常对其中的语法规则和重点词汇进行详细梳理。……