理性看待信息技术对学科教学的影响

赵莉雅

摘要：信息技术与教育融合是教育发展的趋势，本文对教育信息化的大背景下如何辩证分析信息技术与学科教育的融合进行了思考，分析了信息技术在教育发展中呈现出的在观念、思维、方法、工具这四方面的优势，指出教师要理性看待信息技术与学科教育的融合发展，能够在更深层次的学科素养方面发挥自己的价值，而不仅仅停滞于低智能层面去重复机械的任务。

关键詞：辩证;信息技术;基础学科

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）01-0100-02

21世纪是信息爆炸的时代，信息技术不仅在深刻地影响着人们的生活，而且在教育教学领域也做出了不小的贡献。信息技术深入课堂已有一段时间，但教师对这一学科教育的态度却不容乐观。本文对信息技术对学科教育产生的影响进行辩证分析，以期帮助教师树立正确的信息技术观，使教师在教学信息化的过程中构建合适的教学体系，采取恰当的教学策略，促进学习的模式向信息化发展。

● 信息技术的独特优势

1.观念层面

信息技术教育有助于改变学科教育的传统观念。2017年9月，教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，这一纲要将信息技术教育作为基础教育阶段综合实践活动的一部分。纲要指出，信息技术教育要从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中出发，通过引导学生从日常学习生活、社会生活和大自然的接触中提出有教育意义的主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，形成并逐步提升对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，具备问题解决、创意物化等方面的意识和能力。……