初中生防性侵教育现状及对策研究

谢明

摘要：在社会快速发展中互联网技术已经进入到学生生活、学习的各个方面，在互联网中信息复杂多样，而且还包括一些和“性”相关的内容，如果学生们受到网络上不良信息的影响，很有可能会影响学生的发展，不利于学生形成健康向上、正确的性观念。一直以来，在教学工作中我们都会将教学的重点放在学生的文化课和专业课上，而像“性”教育等相关的知识并未全面向学生普及，甚至一些学生对性教育一片空白，随之性侵已经成为了社会各界共同关注的问题，所以注重对初中生开展防性侵教育是具有现实意义的。因此，本文将围绕初中生防性侵教育现状及对策为主题来展开分析，通过详细了解当前初中生防性侵教育存在的误区，再提出促进初中生防性侵教育的关键对策。

关键词：初中生;防性侵教育;现状;对策

引言：在新课程改革中教学体系正在不断优化和完善，当前《农村初中防性侵教育现状与对策的研究》已经成为了小学德语的科研课题之一，实现为学生开展专业的性教育工作，避免学生在生活中受到不法分子的侵害，帮助学生形成正确的性别角色意识，了解身体结构，具备自我保护意识，在潜移默化过程中提升性道德观念，促进学生的健康成长和全面发展。

一.当前初中生防性侵教育存在的各种误区

当前在初中生防性侵教育工作中依然存在着各种问题有待完善，其中主要体现在教师未重视防性侵教育工作。一般情况下，教师和班主任都会把教学的侧重点放在文化课上，而对防性侵教育工作存在忽视现象，而且部分教师未具备专业性技能，很难为学生提供专业化的指导，让学生了解到防性侵教育的现实意义。初中时期的学生心理和生理都处于发展阶段，对一切事物具有强烈的好奇心和求知欲，但是在面对复杂的社会时，学生难免会受到不法人员的侵害。作为女性应当学会保护自己，如果在教学工作中教师未采用正确教学手段进行防性侵教育工作，很容易对学生产生误导。例如，在教学工作中部分教师和家长会告诉孩子，如果在遇到性侵时，一定要拼死反抗，而这种抵抗方式很有可能会导致学生失去生命，因为在一些性侵案件中正是由于奋力反抗，以至于不法分子动了杀心。同事还会将保护孩子的责任推给学生自身，不管是教师还是家长都反复对学生强调一定要保护好自己，但是对于初中失去了孩子来说是缺乏保护能力的，在遇到成人的性侵时，是很难全力阻止的，而且当孩子被性侵后，按照其思维水平会认为自身并未达到父母和老师的要求，保护好自己，所以不敢把事情告诉他人，以至于被罪犯反复性侵。

二.促进初中生防性侵教育的各种关键对策

2.1警惕教育

为了促进初中生防性侵教育工作有序开展，要求教师注重开展警惕教育工作，如果有人员对你作出性侵或者其他行为时，学生们应注重保持警惕，多加小心，其中主要体现在做出让自己身体不舒服的接触;送给你学生礼物;过分亲热、要求触摸了;热心肠，请吃东西或者邀請坐上他的车;有意向用手机或相机拍摄隐私部位;要你触摸自身的隐私部位等行为都有可能是性侵犯的引子，所以教师要让学生警惕上述行为，并且还要善于创新，改革教学形式。在社会快速发展背景下，网络技术在社会各领域中采用，而教师也要创新教学形式，更新教学理念，积极采用互联网技术来为学生宣传和防性侵有关的教育常识，并配备相应的动画视频，把各学期重点以更加直观、形象的形式展现出来，让学生获得深层次感触，提高警惕，在这一潜移默化的过程中让学生们了解到什么是性侵害，像故意暴露自身生殖器官、有意或故意触摸隐私部位、做出暗性暗示动作、攻击隐私部位或者强迫观看淫秽视频，如果发生上述行为后，学生应立刻报警寻求警方的帮助，将自身的伤害降到最低。

2.2处理方式

如果学生即将受到性侵害，要学会抵抗，采取有效的手段将对自身的伤害降到最低。在初中生防性侵教育工作中教师要教给学生面对性侵害时，所采用的正确处理手段，内容主要包括以下几点内容。第一，拒绝。不要让任何人随意触碰自己身体或隐私部位。如果他人随意搂抱，触摸自身，让自己感受到不舒服，要及时拒绝，并勇敢告诉侵害你的人该种行为是违法的，要勇敢地对侵害者说不。第二，逃跑。如果企图侵害你的人在未能完全抓住你之前要尽可能逃跑，远离危险区域，像在观察完地形后，跑到人口流动量大的地方或者其他安全场所，也可以寻找你认为可靠、信任的成年人，从而获得保护。而在逃跑的过程中不幸被侵犯者抓住，就一定要学会冷静对待，留下自己的随身物品，像发卡、耳环、手镯、鞋子等，从而方便人员解救，提供方向线索，掌握被抓地点。总体来说，在面对侵害时，不要惊慌失措，同时也不要采取过激的形式激怒对方，不管在何种情况下，都要意识到只有保护好自己的生命才是最为关键的。而惊慌失措、极力反抗都会引起对方实施更加严重的伤害行为。第三。积极求助。教师要鼓励学生之间相互交流沟通，或者做学生和家庭之间的桥梁，维护好家庭关系，把自己信任的人列入个人名单中，如果自己遇到性侵害，要在第一时间向自己信任的人发出求救。而如果在遇到侵害时，将自己侵害的内容告诉不相信你的人，也不要放弃，要坚信能寻找到相信你的人，并愿意为你提供帮助。所以说，在学生面临性侵害时，要认识到永远都不是自己的错误，侵害者终将会受到法律的制裁，得到相应的惩罚。教师、父母、警察以及社会热心群众都会在你遇到危险时提供帮助。科学、专业的防性侵教育并不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，需要依据学生的认知发展水平来让学生们掌握从行为来落实判断，并不是单纯从他人职业、外貌与自身的关系以及第一感觉来判断对方是否为性侵者。因此，教师要辅助学生在日常生活中探究细节，并最终形成良好的防范性侵能力。

为了更好地促进初中学防性侵教育工作有序开展，还要注重优化完善预防性侵协同机制，作为教师以及各教育部门的负责人、管理人员，有责任和义务承担起防性侵教育的重担，积极沟通交流，实现把学校、家庭、社会、公安构建形成一体化，以此来保护初中生，落实各项工作，实现安全监管全面覆盖，而各教育部门也要积极地和公安机关交流，协助实现在校园周边开展巡逻防控工作，以此来减少社会人员进入校园，发生性侵害学生事件。教师还要协调相关部门，加强对初中生保护工作的正面宣传引导，同时加强家校教育，因为防性侵教育工作单纯依靠学校和教师是远远不够的，还需要学生家长的配合，要求学校教师和学生家长保持密切的联系和沟通，定期开展家访以及召开家长会，提醒学生家长认真履行对孩子的监护责任，尤其是要做好学生离校看护工作，掌握学生在家情况并及时和教师沟通学生存在的问题，尤其是在发现学生存在异常行为时，要了解实际情况，并及时采取有效应对手段。作为教师，也要具备一种创新学习意识，善于反思，总结教学经验，因为对于部分教师来说，有可能对防性侵教育工作的理解不够深入，所以缺乏一些专业性知识作为支持，这就要求学校积极地组织在校教师进修学习，参与培训工作，提升专业性技能和综合素质，为学生们提供专业防性侵教育工作。教师也要善于利用业余时间学习和认识必要的性知识以及预防性侵犯知识，采用恰当手段来向初中生讲解说明。

三.结束语

通过上述问题的分析，我们充分地意识到为初中生开展防性侵教育工作的重要性。但是不可否认，当前在初中生性教育工作中依然存在问题有待完善，其中注重体现在部分学校并未重视性教育工作的开展、性教育内容模糊、教师缺乏专业的性教育基础，在面对当前现存的问题时，需要教师能够积极转变，创新教学形式，加强警惕教育、教会学生处理方式、提升教师的性教育能力，让学生们以更好地精神面貌学习和生活，为促进学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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[2]保护"祖国的花朵"——构建中小学校园防性侵机制[C].骆世明，曹雪云.2013未成年人权益保护与女性发展论坛.2013

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