包装容器设计虚拟仿真实验教学平台构建与教学研究

摘要：包装设计课程作为高校设计专业的必修课，实践教学环节极为重要。根据现存的制作成本浪费、不可逆等问题，利用科技手段彻底改变此局面。本文针对包装结构容器设计虚拟仿真实验教学项目进行解析，指出采用虚拟仿真实践教学共享平台后教学的效果和成效。

关键词：包装设计、虚拟仿真、实验教学

目前开展的包装设计课程实践环节，存在初学者易受伤、制作成本高、可逆性差 等问题，严重制约课程的效率和体验，急需在课程方式和手段上进行改革。根据《教育部办公厅 2017-2020 年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》 文件，各大高校积极响应将虚拟仿真技术与高等教育实验教学深度融合，2021 年是开 展这项工作的第五个年头。在国家虚拟仿真实验教学项目工作网上提供的数据，2017 年认定的项目有 105 项，到 2018 年认定的项目已增加到 296 项，而在 2019 年度项目 申报材料公示已达 1011 项，由此可见各大高校在虚拟仿真实验教学的资金投入成为常 态化，涉及的学科门类范围广，制作水平逐年提高。

《包装设计》课程在 2020 年获批本校进行虚拟仿真实验教学项目建设，并已基本 成形，需要结合课程实践操作，根据学生和教师使用后的反馈逐一修改和完善。通过虚拟仿真教学模式来指导包装设计课程，以本校视觉传达设计、产品设计本科 为例，研究完整的科学课程体系。

包装容器设计是包括包装容器的造型和形态设计的总称，是经过构思将具有包装功能及外观美感的包装容器及外包装造型，用视觉化形式加以表现的一种活动，是运用艺术与科学手段，使包装材料具有实用功能和符号美学原则的三维立体设计。……