时事政治在初中道德与法治教学中的应用分析

张立功

摘  要：初中道德与法治课堂的教学内容较为枯燥，而课程改革又明确提出要提高学生的素质水平，促进学生的全面发展。对此，教师可以在教学中引入时事政治，不仅能帮助学生理解抽象的道德与法治知识，还能促使学生更加了解国家法治实践。文章重点探究时事政治在初中道德与法治教学中的应用分析。

关键词：时事政治;道德与法治;教学应用

初中道德与法治学科是教师进行道德教育的主阵地。在初中道德与法治教学中融入时事政治，能够培养学生的思想政治素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生对事物的正确分辨能力。初中生的思维正处于发展阶段，极易受到外界环境的影响，道德与法治课堂能够帮助学生形成正确的思想品德，为学生未来发展树立正确导向。

一、力求凸显时事政治的时代性与情感代入

在以前的初中道德与法治教学中，教师的教学方法过于陈旧，单一地对学生进行知识教学，学生被动接受知识内容，死记硬背知识点，没有对知识进行探索与创新思考的过程，课堂学习枯燥乏味，不利于提高学生的道德水平。而道德与法治教材中抽象的知识点学生也不能高效地学习与掌握，教师与学生之间没有良好的互动。对此，教师应该转变教学方式，创新课堂教学模式，力求凸显教学内容的时代性，强化课上情感代入。情感代入能够增加教师与学生之间的沟通与互动频率，使师生之间相处得更加融洽。……