选考模式下针对艺体特长生的高中地理有效教学策略

王学民

摘  要：艺体特长生是高考中重要的学生群体，并且其中大部分学生会选择读传统文科，即便是对于即将到来的“选科走班”，由于高校中的艺术类、体育类专业对学生的选考科目几乎是不做要求的，因此，传统的文科组合“历史 + 地理 + 政治”依然是他們选考的热门组合。而在该组合中，地理一直是他们反映难度最大的科目。作为一名高中地理教师，在“选科走班”即将到来的形势下，研究针对艺体特长生的高中地理有效教学策略很有必要。

关键词：选考模式;艺体特长生;高中地理;教学策略

面对即将到来的高考综合改革，通过前期调研我们发现，省级示范性高中的大部分学生将会选择传统的理科组合，即“物理 + 化学 + 生物”作为选考科目。由于大部分院校的艺术类、体育类专业是不做选考要求的，所以艺体特长生将会成为选考地理科目的主力军。笔者长期担任文科班的地理教学工作，还担任过一段时间的艺术班班主任，针对艺体特长生的高中地理教学策略，笔者提出以下五点看法。

一、用好教材和参考资料

教材是教授地理知识的重要载体之一。无论是正文部分还是阅读材料、活动、案例，无论是文字信息还是图标信息，都需要反复分析、反复钻研，做到深入探究。参考资料是教材知识的延伸和拓展，高一、高二期间学有余力的学生可以用来巩固所学，但是对于艺体特长生来说，高一、高二期间不建议使用参考资料。高考一轮复习期间（大部分学校安排在高二下学期或者高三上学期）正是艺体特长生的专业集训时期，学习文化课的精力有限，待他们返回学校时已经开始第二、三轮复习，这时建议给艺体特长生单独组班，以提升复习的针对性。……