浅析核心素养下小学生数学思维能力的提升策略

崔瑞雪

摘要：在新课程改革广泛推广到教育领域的教育背景下，小学数学教师越来越注重培养小学生的数学学科核心素养，这就需要学生不仅要掌握基础性的数学理论知识，和解题思维，同时也要在充分地发挥出学生们的智力水平，直观想象力，逻辑推理能力数学建模思想，数学运算能力等等。本文将会在下文中来重点探究核心素养下提升小学生数学思维能力的有效策略。

关键词：核心素养;小学生;数学思维能力;有效策略

引言：

数学属于小学阶段学生生涯中最为重要的基础性学习内容，数学课堂教学质量的高低属于教师不可忽视了的教学工作元素之一，通过在核心素养的教育背景下提升小学生的数学思维能力，能够有效地提高小学生的数学学习效果，同时也能够帮助小学生逐渐地树立起正确的学习态度，这样能够进一步地优化小学数学教学质量。

一、在核心素养下小学数学课堂教学中培养学生思维能力的现状

数学学科本身就具有很强的逻辑性和抽象性，小学数学教师在培养小学生思维能力时比较倾向于借助习题训练来强化小學生的思维，但是这种培养措施并不能够帮助小学生构建出完善的思维体系，学生们依然处于对认知系统比较混乱琐碎的局面当中。并且在课堂上所提出的数学学习问题也都是按照自己的预设资源来进行设计，很少考虑不同学生数学学习差异性的特点，很少对生成性的数学教学资源进行深度挖掘，进行知识方面的拓展和延伸，学生们很容易形成固有化的定式思维形式，并且难以开拓出学生们的创新性思维，同时也难以达到良好的教学成效。……