小议课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的应用

魏传梅

摘要：对于初中生而言，将课外阅读與拓展训练应用在语文教学过程中，能够使得他们的写作能力得到有效提升。故本文将会从课外阅读与拓展训练在语文作文教学运用的重要作用，以及具体应用策略两个方面进行讨论，以供参考。

关键词：课外阅读;拓展训练;初中语文;作文教学

引言：初中语文的教学内容广度远超过小学语文教学，使得学生学习压力较大。由此可见，将课外阅读与拓展延伸应用到初中语文教学中刻不容缓。初中语文教师需要对其进入深度研究与分析，从而推动初中语文教学工作能够有条不紊地进行下去。

一、将初中语文作文与课外阅读、拓展延伸相融合的积极影响

由于受到传统的教学理念的束缚，初中语文作文教学课堂效果不显著，学生在学习过程中存在较多问题。因此，若想有效解决上述问题，就需要将课外阅读与拓展训练应用到初中语文作文教学中。初中语文教师要根据实际教学状况，适当地开展课外阅读与拓展训练活动，进而促进学生成长。让学生多看一些有趣的课外读物，让学生通过对课外读物进行阅读与思考，将写作训练活动落到实处，实现读写相结合，提升学生写作能力，进而使得初中语文教学整体质量与工作效率得到提升。将课外阅读与拓展训练应用到初中语文作文教学中，不仅能够使得学生的写作水平得到提升，还能够提升学生的综合素质。

二、课文阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的具体运用策略

（一）注重精选契合点，激发写作热情

立足于初中语文写作课堂教学的基础上，将课外阅读、拓展训练与其进行有机结合，使得课堂更加有趣、生动。例如，开展阅读活动时，教师可以与学生进行交流讨论。当阅读《水浒传》中的“鲁智深倒拔垂杨柳”一章时，教师可以先提出这样的问题：本节主要内容是什么？作者运用了哪些写作手法？让学生带着问题去进行阅读，能够让学生对本节课的内容产生浓厚的兴趣，并且还能够加深学生对所学知识的理解。阅读完成之后，找不同的学生来回答问题，将他们的答案进行总结，得出最终答案。在此过程中能够让提升学生概括文章的能力，掌握更多的写作手法，让他们明白外貌描写、心理描写等手法之间的差异，对其有一个更加全面的认知，以便在之后的写作中能够熟练运用。在阅读活动中，让学生学习并且掌握多种写作技巧，积累写作素材，让学生感受到写作的乐趣，进而喜欢上写作，能够发自内心的进行写作。

（二）合理融合网络资源，扩大写作视野

由于科学技术不断发展，使得现有教学资源越来越丰富，尤其是网络教育资源种类越来多样化。鉴于此，初中语文教师需要对网络教育资源进行合理选择，进而使得初中作文教学能够顺应时代的发展，使得学生的习作能力与水平得到提升。例如，在讲解《秋天的田野》习作时，教师可以充分利用网络上的资源找到与其相关的图片、视频等，为学生进行详细的讲解，让学生明白写景作文应该遵守的基本要求。此外还可以创新教学模式，让学生自主设计与文章相关的演示文稿或者视频，利用网络教学资源，加深学生对写景文章的理解。在展示相关视频之前，需要提出几个问题，让学生带着问题进行观看，这样能够培养学生的思维能力以及写作能力。此外，教师还可以利用网络资源，让学生对动态描写、静态描写、动静结合、由远及近等多种写作方法进行了解，以便在之后的写景文章中能够熟练运用。由此可见，在初中语文写作过程中合理使用网络资源，在很大程度上能够使得学生的写作能力得到提升。同时，还能让学生看见更广阔的世界，学习到更多课堂以外的知识，使得学生的综合素养得到培养，为自身积累更多的写作素材。

（三）充分引导交流，明确写作技巧

初中语文教师需要对教学课堂中的互动与交流活动给予高度重视，只有这样才能使得学生的写作能力得到提升。同时，教师可以适当参与到活动当中，对学生的交流与沟通进行观察，进而能够对每一个学生的实际写作水平有一个全面了解。例如在讲解《最美》写作时，首先教师需要设置问题：“你认为谁是最美的？请说明理由。”给学生充足的时间进行思考与讨论，然后在班级内部分享自己的看法，学生之间要互相点评，教师最后总结。教师可以对医生、清洁工等工作进行简单介绍，还要让学生明确，除了这些默默奉献的人，自己的父母也是最美的。给予学生充分交流讨论的时间，此外，教师需要讲解一些人物形象写作方法，能够将其人物特征表现出来，让学生能够将其运用到人物写作中。教师可以适当出示两篇阅读，对学生进行检测，确保学生能够熟练掌握所学知识，然后再布置写作活动，而且要提出明确的要求：需要用具体实例来说明，并且要运用至少一种人物形象写作方法。然后要让学生进行构思，完成初稿后先自行进行修改。之后班级内分享，对每篇文章都进行深度研究与解析，师生共同修改，使其作文不断完善。当教学活动完成之后，教师需要对学生进行点评，要以赞扬为主，增强学生的自信心，使其习作能力得到提升。通过课堂互动，让学生掌握人物写作的基本规律：要写出人物的主要特征，能够举出典型事例加以证明，而且要运用合适的写作手法。当学生能够熟练掌握并且运用写作技巧时，就会使得自身的文章更加丰富，写作水平也会在无形之中得到提升。

结语

综上所述，语文作为一门基础学科，在很大程度上能够促进学生的发展，为学生之后的学习和生活夯实基础，鉴于此，初中语文教师要重视课外阅读与拓展训练对学生发展的重要性，帮助学生养成良好的阅读习惯，进而使得他们的写作水平以及综合素养得到提升。

参考文献：

[1]魏晋智.课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用分析[J].散文百家（新语文活页），2019（12）：58.

[2]段树槟.浅谈课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用[J].新课程（中），2019（10）：71.