小学体育与健康室内课现状、原因及改善对策

罗传青

摘要：在小学体育与健康课程中，室内课是不可缺少的一部分，主要是丰富学生体育与健康基础知识，例如增强安全意识和防范能力、掌握基本保健知识和方法、了解卫生疾病的知识和方法、简要分析现代体育与奥运会发展过程中所发生的一些重要事件与问题等。但是在我们平时工作以及实际调查过程当中发现，很多地方、学校、老师并没有重视体育与健康基础室内课的教学，不利于学生全面发展、影响体育课程的教学效率。基于此，本文主要从小学体育与健康室内课现状展开研究，并为如何保证体育与健康基础知识得以实施提供几点改善对策，以供参考。

关键词：小学教育;体育与健康;室内课;现状;改善对策

前言

一项由国家体育总局、教育部发布的2000年国民体质监测报告显示：与1985年、1995年全国学生体质健康调研比较，儿童青少年（学生）身体素质呈全面降低趋势。青少年学生体质健康水平持续下降，引起了国家和社会的重视。 2001年，体育课程正式更名为体育与健康课程。体育与健康课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，这四个方面各成一块，又紧密联系不可分开。

一、小学体育与健康室内课现状

在小学阶段，有一些体育理论知识与健康知识是需要在室内开展的，例如：1.让学生知道体育运动的好处、了解体育运动中的一些安全常识;2.了解营养不良与肥胖的关系，做到均衡饮食;3.了解奥运会相关知识等。……