立德树人，德育花开

林茜盈

【摘   要】  立德树人作为学校教育的根本任务，明确了学校课程教学实践中渗透德育的要求，对小学英语课堂教学产生了深远影响。教师应自觉地将英语教学与思想品德教育整合起来，通过实施科学的教学策略，探寻适合小学生的德育与智育相结合的途径，达到立德树人的目的。

【关键词】  小学英语;课堂教学;德育

按照立德树人的目标，德育是学校教育教学过程中不可或缺的内容，需要有计划、持之以恒地实施德育，为学生的智育提供动力和保障，促进学生知识能力与思想素养的共同提高。小学生正处于思想品德素养形成的奠基时期，发挥英语学科的人文特性优势，依托英语教学，进行德育渗透，不仅非常必要，而且十分可行。教师秉承德育和智育相互促进、共同发展的理念，对小学英语课堂教学进行了科学、精心的设计，从教学内容的选用到教学活动形式的创新，最后到教学效果的评价等各个方面，对小学生开展英语基础教学和思想道德素质教育，促进小学生的全面发展。

一、合理创设学习情境，间接渗透德育

英语学习环境的打造，可以发挥外界物质环境对小学生思想品德潜移默化的影响，使小学生耳濡目染，受到正确的思想意识的熏陶，自然而然地形成良好的行为习惯，达到渗透德育的目的。在小学英语课堂教学中，教师联系英语学习内容，结合不同年龄段小学生思想道德素质教育目标，利用通俗易懂的……