依托大学科技园开展创业教育研究

□文/ 郭 磊

（九江学院管理学院 江西·九江）

［提要］ 大学科技园作为创新创业要素的聚集平台，拥有丰富的创业教育资源，必将在创业教育中发挥重要的作用。本文结合大学科技园建设和发展情况，分析大学科技园的功能定位和政策规定，探讨依托大学科技园开展创业教育的优势。

一、大学科技园建设与发展

为了促进大学与产业界的合作和科研成果转化，1951 年斯坦福大学建立了首个集研究、开发、生产于一体的大学科技园——斯坦福工业园。在之后的几十年里，斯坦福工业园周边已经发展起聚集着数千家高科技企业的“硅谷”。大学科技园和大学的发展相互促进，斯坦福工业园大大提升了斯坦福大学的知名度和科研水平，斯坦福大学也在较短的时间跻身世界名校之列。此后，斯坦福工业园的成功经验得到很多国家的政府和高校的重视，世界各地的高校陆续建立起大学科技园。其中，著名的有日本的筑波科学城，法国的索菲亚昂蒂波科学城，英国的剑桥科学园。大学科技园成为世界各国高校科研成果转化和创新创业的重要基地。

我国第一家大学科技园是创办于1990 年的东北大学科技园，随后北京大学科技园、清华大学科技园等大学科技园纷纷建立。我国大学科技园起步晚，但是数量增长迅速，规模不断壮大，发展效应越来越显著。从2001 年开始，科技部联合教育部先后认定了115 所国家大学科技园。截至2018 年，国家大学科技园场地面积有708.6 万平方米，在孵企业营业收入为325 亿元。……