基于“以学生为中心”教育理念的高校学生工作实践研究
——以山东理工大学资源与环境工程学院为例

赵 鹏，李栋祥

(山东理工大学，山东 淄博 255049)

立德树人是高校的灵魂和使命，人才培养是高校一切工作的中心，学生工作作为高校人才培养工作的重要组成部分也必然要服务于这个中心。高校学生工作应立足青年学生成长成才的特点，牢固树立“以学生为中心”的教育理念，主动贴近学生、信任学生、理解学生、依靠学生，努力构建和谐师生关系，不断激发学生的主体功能和内生动力，立足“四个认同”有效开展学生工作，助力学生全面、健康、可持续发展。

1 “以学生为中心”教育理念的内涵

“以学生为中心”是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯于20世纪50年代提出的一种教育理念，体现了人本主义心理学的原理，符合辩证唯物主义的基本原则，也反映了教育学的内在规律。从高校学生工作的视角出发，“以学生为中心”就是必须从受教育者的实际情况出发，突出学生在学校里的主体地位。在高校学生工作和学生成长成才需求这对矛盾中，学生处于矛盾的主要方面。简言之，“以学生为中心”就是以学生的情感为中心，以学生的人格为中心，以学生的发展为中心。

2 高校学生工作坚持“以学生为中心”教育理念的现实意义

深入贯彻落实“以学生为中心”的教育理念是新时代高校学生工作的内在要求，对于应对当前高校学生工作面临的新形势与新挑战，促进全体学生全面可持续发展及构建新型和谐师生关系都有着非常重要的现实意义。

2.1 能够有效应对当前学生工作面临的新挑战

面对00后大学生思想多元化、多变化、碎片化等特点，加之相当比例的个体存在适应能力和抗挫能力弱、心理素质较差的现实情况，传统的学生工作模式已经无法满足当下需求。……