乡村振兴和教育现代化背景下农村初中数学教学策略研究

摘 要：促进乡村教育现代化，成為乡村振兴战略推进的重要目标。在教育现代化背景下，促进城乡一体化发展，推动农村教育不断进步，已经成为新时代具有时代特色的教育目标。然而，由于农村教育受到诸多因素的制约，整体表现出来的教育状况不能令人满意，其在硬件设施、教学人力资源、软件设施等方面皆存在薄弱环节。文章结合乡村振兴战略与教育现代化背景，针对农村初中数学教学中存在的问题以及相关的解决策略，展开分析与探讨。

关键词：教育现代化;初中数学;乡村振兴;问题;教学策略

我国是一个农业大国，乡村的振兴关系到国家的振兴。近年来，我国大力推行城镇化建设，推动乡村与城镇的共同发展与进步，贯彻落实乡村振兴战略。而在乡村振兴战略指导下，教育作为其重要的支撑，需要引起高度重视。尤其是处于义务教育阶段的初中阶段，促进农村初中教育现代化，对于实现乡村振兴战略有推动作用。在教育现代化背景下，对农村初中数学教学而言，需要深入剖析教学现状中存在的问题，并采取科学的措施促进教学现代化的发展。

一、 乡村振兴和教育现代化背景下农村初中数学教学现状

（一）师资力量匮乏

与城市相比，由于农村的经济条件以及工资待遇等比较差，在农村任教的教师比较少，师资力量一直处于薄弱的环节，即便是国家推行新课程改革，但是在农村任教的现职教师，大多数的教学观念还比较落后，还停留在应试教育的思想理念下，教学方式也主要是以灌输式的讲学模式为主。……