紧跟时代 个性学习

摘 要：小学信息技术学科具有极强的时代性，面对迅猛发展的互联网时代，紧跟时代发展脚步是小学信息技术学科持续发展的根本动力，改革与创新成为永恒话题。现分析“互联网+”视域之下小学信息技术所面临的机遇与挑战，探讨教学改革实践路径，以期促使小学信息技术充分绽放魅力，提升学生的信息技术素养。

关键词：小学信息技术;“互联网+教育”;教学改革

一、 引言

在信息大爆炸的现如今，互联网的蓬勃发展，引发各领域天翻地覆的变革，“互联网+教育”俨然成为大势所趋。2017年国务院将“互联网+教育”作为教育事业的未来发展方向，教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》对“互联网+教育”模式提出了指向性要求，基础教育领域步入以互联网为背景的改革新纪元。小学信息技术作为互联网的先锋学科，应紧跟时代发展步伐，探索制衡学生成长特性、教学目标导向与社会需求各方关系的现代化新型教学模式。

二、 小学信息技术打造“互联网+教育”模式的优势

“互联网+教育”具有广泛性、创新性、透明性与素质性的时代特征，在小学信息技术课堂的有效运用展现出传统教学难以企及的教育优势。第一，为学生的自主学习创造有利条件。当代小学生作為新一代的数字人，通过日常生活渠道积累了丰富的互联网知识，认知起点与理解力呈现前所未有的高度，为“互联网+教育”模式的渗透提供了更多可能性。小学信息技术实施“互联网+教育”的教学模式打造线上与线下的双重教育渠道，教学空间的深度与广度得到最大限度的拉伸。……