论汉语在小学英语教学中的正迁移作用

冯美娥

【摘要】本文在探究汉语在英语教学中的正迁移作用的基础上，指出在英语教学过程中，教师能正确利用汉语与英语之间的共同点，并将两者进行有效结合，积极加强汉语的正迁移作用，在语音、词汇和语法三方面有效帮助学生寻找学习英语的好方法。

【关键词】汉语;正迁移;英语教学

众所周知，英语和汉语是有本质区别的。但对中国学生来说，英语的学习是以第一语言即汉语为基础的。学生从汉语中已经掌握的知识和技能对英语的学习会产生一定的影响，通常我们把它叫作语言迁移（Language transfer）。正确使用汉语的迁移作用，可以使学生更快地对英语产生认知。在英语教学的过程中，教师能正确利用汉语与英语之间的共同点，积极加强汉语的正迁移作用，能有效地在语音、词汇和语法这三个方面帮助学生学习英语。

一、正迁移的定义

语言迁移包括两个方面：正迁移（Positive transfer）和负迁移（Negative transfer）。著名语言学家Johnson对其进行明确定义：“正迁移是指新旧两种习惯之间的共同点可以促进新习惯的学习。”正迁移每时每刻都会发生在学生的日常学习和生活中，它无处不在。例如：1.学生学习基本的数学可以帮助他们学习物理。2.一个人已经知道如何弹奏钢琴将可以帮助他/她学会电子琴。同样地，汉语和英语之间的共同点能促进英语的学习。在英语教学过程中，教师能正确利用汉语和英语之间的共同点来帮助学生，学生则可以快速有效地对英语产生认知，而这种认知能直接作用于学生对英语的学习。……