聚焦立德树人，构建互动课堂

董德国

【摘要】立德树人是教育的根本任务，“培养什么人、怎样培养人”是事关党和国家前途命运的重大问題，也是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本问题。随着新课改的不断深化推进，新时期的教学更加注重培养学生的综合素质，《道德与法治》教学作为小学教育体系中的重要组成部分，符合新时期对学生发展所提出的要求，起着至关重要的作用。本文综合新课程改革形式，探讨小学《道德与法治》课堂教学的策略，以提升课堂教学质量，促进学生更好地成长与发展。

【关键词】小学教育;道德与法治;立德树人;课堂教学

随着教学改革的深入推进与实施，如何在新时期的教学背景下培育出符合社会发展的人才，是教育工作者的重要课题。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而小学阶段是学生构建思想价值观和法治观的重要阶段，开展好道德与法治的教育具有必要性和紧迫性。在小学《道德与法治》课堂教学的过程中，教师要在教学实践中把握时代脉搏，创新道德与法治教育的形式，丰富道德与法治教育的内容，增强道德与法治教育工作的针对性和实效性。

德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学《道德与法治》课堂教学工作开展中，教师要立足于学生的身心发展特点，创新教学模式，优化教学方法，引导学生进行有效的学习，促进学生对知识的理解，注重培养学生的道德意识，帮助学生树立正确的观念，使学生从教育中形成良好的思想品德及法治观念。……