浅谈小学生心理问题干预方法

蒋锦春

【摘要】学校教育、教师和家长对学生的高标准和严格要求，往往在无形中给学生以压力，当压力过大时，会导致学生出现或多或少的心理问题，甚至产生厌学情绪。为了能使学生重回正常的学习，我们可以通过干预的方法，利用学生个人、学校、家庭三个方面的力量，改善学生生理和心理状况，将学习压力变为动力，提升学生的心理健康水平和学习能力。

【关键词】小学生;心理问题;干预方法

学生产生心理问题的成因很多，通常是家长和教师的期望值过高，从而造成学生学习压力大，而学生自己与同学之间的攀比心理，以及家庭问题等都会使学生产生心理问题。笔者的一位学生，刚接班的时候是一个性格开朗、成绩中等的学生，在一个假期结束之后回来上课，笔者发觉他的情绪总是比较低落，也很厌学，成绩下降。通过了解，发现他有些沉迷手机，又经常被父母打骂数落，拿他的成绩跟班里其他同学来对比，导致他总觉得父母不理解他，从而产生厌学情绪。

在多年的教育教学工作中，这类学生是普遍存在的，结合笔者平时的工作实践，我们可以通过干预的方法，利用学生个人、学校、家庭三个方面的力量，改善学生生理和心理状况，将学习压力变为动力，提升学生的心理健康水平和学习的能力。

一、学生个人方面的干预方法

1.积极面对学习和挫折

学习阶段充满着各种各样的竞争，其中有成功的喜悦，也有失败的挫折，这些都会成为各种压力，长期在这样的压力环境中，学生就会不知不觉产生心理问题。……