微课辅助初中音乐歌唱教学的策略探究

陈建招

【摘要】在初中声乐艺术教学中应用微课进行辅助，可有效加强课堂教学灵活性和针对性，帮助学生找出自身学习中存在的问题，并通过课前预习、课后复习的方式培养学生自主探究能力，促使学生养成良好的学习习惯。本文针对微课在初中声乐艺术教学中的应用意义进行概述分析，并从中提出微课在初中声乐艺术教学中的应用策略。

【关键词】初中音乐;微课;声乐艺术

初中音乐中开展声乐教学的目的在于帮助学生更好地掌握各种唱法，让学生能够更加全面地理解音乐，进而掌握重点声乐知识，将其转化为自身技能。但部分音乐教师只注重在课堂教学中教授声乐技巧，从而忽视了学生在声乐表达时存在情感表达不够准确的问题。如何提升音乐课堂教学质量？笔者在教学实践中发现通过微课可实现这一教学目标。

一、微课在初中声乐艺术教学中的应用意义

微课的出现打破传统课堂下教学模式存在的单一、枯燥问题，它不仅具有丰富的画面，其感染力也是其它教学方法无法比拟的。在学生初中阶段应用微课作为音乐教学开展方式，有助于学生集中注意力，更加认真地面对声乐知识。同时，初中音乐教学内容在声乐艺术方面需要学生具有浓厚的兴趣，教师利用微课既能加强学生对知识的直观体验，还能够激发学生的学习兴趣，进而达到高效课堂。与以往音乐教学相比，微课模式下的声乐教学能够更加体现出对重点知识的诠释，学生可以在短时间内通过微课学习到更加精简的知识，从而减缓课堂教学压力，促使学生将碎片化的知识构成一个完整的知识体系。……