幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养

杨永芹

摘要：随着幼儿教育的不断改革，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，幼儿园的教育实践也在不断深入。在注重素质教育的当下，幼儿园的教育也由传统式的教育，逐渐转变为以学生为主体的新型教育模式，为了使小朋友在幼儿园里能形成更好的学习品质，幼儿教师一定要探索有效的、适合幼儿的培养方式，让幼儿在园所中通过学习，使幼儿的智力、体力、以及个人品质等方面都能得到提高，让幼小衔接完美过渡，进一步提高幼儿的学习品质。

关键词：幼儿园;科学教育;幼儿学习品质;培养

引言

“学习品质”是近年来幼教领域一个新的关注点，幼儿时期是培养学习品质的关键期，在此阶段对幼儿进行科学的教育活动对幼儿未来的智力发育、学习习惯、个性品质等综合素质都是十分有利的。幼儿园小朋友正处于人生的起步阶段，对于外面的世界充满了好奇与渴望，他们面对未知世界的态度甚至是成人都需要学习的。我们要知道，求知欲的激发对于孩子的成长意义重大，因而教师要讲究方法，有针对性地去激发他们的求知欲。因此，教师须做有心人，多多关心孩子们的成长，为其健康成长提供必要的帮助。

一、幼儿园科学教育中幼儿学习品质培养的策略

（一）凸显幼儿的主体地位，培养幼儿学习的主动性

新课改明确指出，在课堂上要突出学生的主体地位，这一要求不光应用在中小学的教育范围内，幼儿园也应遵循这一教育原则，让幼儿作为课堂的主人。……