让幼儿的心田开出“七色花”
——浅谈幼儿评价活动的优化方法

文 马琳琳

当幼儿各方面能力都得到提高时，需要园方、教师和家长对其已有行为进行一系列科学而有效的评价，判断其是否处于良好的发展状态。因此，支持幼儿学习与发展的评价环境和评价活动显得尤为重要。在评价时，成人应注重幼儿的个体差异，以生动有趣的评价主题、实用有效的评价内容、灵活多变的评价方式，让每名幼儿的心田都能开出属于自己的“七色花”。

跟随课程改革的步伐，支持幼儿学习和发展的课程开发变得越来越迫切和重要，而对幼儿进行全面、合理的评价是其中的重要一环。作为幼儿园教师，我们无疑是幼儿的密切接触者，是幼儿行为的直接反馈者，因此，我们应深入思考如何创设支持幼儿学习与发展的评价环境和评价活动。

一、评价活动的现状

《科学的教育评价体系构建之探索》一文中指出：“素质教育的实施需要科学的教育评价体系。科学、合理、公正的评价就像一根指挥棒，它可以起到正确的导向作用。”通过对幼儿某阶段的能力发展水平进行科学、有效的综合性评估，可以了解幼儿的兴趣与需求，为其进一步发展提供有效的支持。

如何科学、有效地开展评价活动呢？在班级中又该如何更好地创设评价环境呢？有的教师会根据幼儿的日常表现，以小奖品、小红花等方式进行物质奖励，以达到评价的效果。这样的评价模式是以教师为主的他人评价模式，基本不涉及环境创设，最多是在教室一角开辟出一块让幼儿贴奖品的区域。……