校本教研，教师专业发展的有效途径

茹光锋

校本教研是解决课堂教学实际问题和促进师专业发展的有效途径。渑池县外国语小学通过校本培训、校本教研，激发教师不断学习的热情，更新教学观念，创新教学方法，提高教学效率，形成适合学校实际的校本教研模式，以教师个体发展带动教师群体成长，进而促进学校发展。

建立完善的管理机制，健全校本教研模式

学校建立完善的教师管理机制，修订了《渑池县外国语小学教学教研实施细则》、《渑池县外国语小学职称评定方案》、《渑池县外国语小学教师培训制度》、《渑池县外国语小学骨干教师评定方案》、《渑池县外国语小学青年教师培养计划》等一系列制度，使学校管理更加科学化、精细化。

学校设立领导小组，校长为主要负责人，分级领导抓实务，分工明确，层层落实，建立起“榜样引领一伙伴合作一教师自我反思”的教研模式，激励全体教师人人参与，共同营造浓厚的校本教研环境。

逐步改进审核评价机制

根据学校实际情况，我们讨论进一步引进竞争机制，重新修订学校管理方案和评价机制。以竞争机制调动教师参与课堂教学和教学研究的主动性，从教研创新、教学成效等多方面考核教师，实行多元化的评价方式。

制定成长计划，明晰发展目标

鼓励每一位教师制定三年成长规划，建立成长档案。帮助教师树立明确的职业发展目标，激励教师挖掘自身潜能。教师在明晰的奋斗目标的指引下，增强了专业成长的紧迫感，促使他们在日常教学中不断认清自我、调整自我、挑战自我，最终实现自我，从而实现教师个人发展与学校教育教学质量的共同提升。……