翻转课堂在小学数学教学中的应用策略探究

郭德群

关键词：翻转课堂;小学;数学;应用;策略

小学生时期，是他们数学思维形成的重要阶段，虽然小学数学是小学生的基础课程之一，但是却也是难点课程，由于其具有很强的抽象性和复杂性，如果学生欠缺逻辑性较强的数学思维，那么很可能会在学习中遇到困难。但是如果教师能合理应用翻转课堂的教学方法，既可以通过形象且直观的视频展现数学教材的中抽象的知识，降低学生学习的难度，又能优化传统的教学方法，对数学学习保持热情，有利于良好学习氛围的营造和建立。基于此，教师要花更多的精力和时间深入研究翻转课堂如何能做到与小学数学学科的有效融合，以最终显著提高教学质量和教学效率。

一、翻转课堂课前预习中的应用

要想提高学生在课前预习环节的效率，其根本核心在于微课视频的制作，教师需要提前将微课视频制作好并借助于网络确保学生提前拿到预习资料，以供学生自主学习，基本了解下一节课的学习重难点。第一步，教师需要设计教学内容，内容就是下一节课要学习的数学知识，在设计和制作的时候，一定要切记内容不能仅仅以文字的形式展现，还要配合相应的图片和图表，并且要结合生活中的实例，进而提升学生对视频的观看兴趣，与学生产生共鸣。第二步，就是要控制好视频的时间，最好不要超过一节课时间的一半，否则学生很容易产生疲惫感，思想注意力不集中，达不到预习的要求和目的。……