体育游戏在小学体育教学中的运用探析

黄凯 林春梅

摘  要  随着新课改的要求，教育愈发趋向于要培养德、智、体、美、劳的全面发展的人，其中体育教育就显得越来越重要。如何让学生在体育课中感到乐趣是很多老师思考的问题，因此体育游戏的开发和运用就显得十分的重要。

关键词  小学体育  体育游戏  体育教学

一、体育游戏在教学环节中的运用策略

（一）课堂常规

在我们一节课的开始时，热身活动关键在于拉伸身体。传统的热身活动是简单的几个动作，学生觉得千篇一律提不起学习兴趣。而现代教学中，体育游戏在热身活动中就开始贯穿，比如在跑的过程中可以加“长江黄河游戏”提高学生的兴趣，使其愿意花时间在这些游戏上，同时使他们对接下来的课也会有所期待。

（二）基本部分

体育技能是整堂体育课程教学中最重要的部分。在此环节选择体育游戏和教学内容的结合，制定和选择难度较大。教师要同时根据教学内容的特点制定相关的游戏，该阶段游戏的目的是让学生通过此游戏将该体育技术或体育能力的掌握更加牢固，甚至通过游戏将难度提升，进一步突破自己的接受能力和创新精神。

（三）结束部分

结束部分是查漏补缺的时候，可以针对本堂课运动负荷较小的部位进行选择性体能冲刺。如该堂课的下肢训练较多，则可进行上肢力量的游戏锻炼，也是为了缓解他们的疲劳。比如跟着音乐节拍放松，或让同学分享一些趣事，亦或师生互评。

二、体育游戏运用的依据