依材选法，表达中心

卓汉雄

【教学目标】

1.围绕中心意思，选择不同事例或事例的不同方面作为习作材料。

2.根据习作材料的不同，通过谋篇布局或细节描写的方法来表达中心。

【教学重点】

选择不同事例或从不同方面围绕中心意思来写。

【教学流程】

第一课时

1.趣讲故事，引入习作。

导入：同学们，古时候有一个高人很会写文章，有人向他请教写文章的秘诀。高人只说了一句话：“外面竹林里有一只蜘蛛在织网，你去看看吧。”那人看到蜘蛛先在网中心织了一个点，然后围绕这个点，转了一圈又一圈，一张完整的网由此而成。他顿时明白：哦，写文章要如蜘蛛结网一般，围绕中心来写啊！受到启发的他由此功力大进。同学们，今天我们也向蜘蛛学习，围绕中心把习作写好。

（设计意图：通过故事的形式，激趣引入习作，并在故事中渗透本次习作的中心任务：围绕中心意思来写好习作。）

2.创设情境，转化任务。

（1）学生自读单元习作要求后，师生共同厘清本次习作的要求。

· 从习作要求里选一个或者自己定一个感受最深的字，围绕它写一篇习作。

· 从不同方面或选择不同事例来表达中心意思。

· 写前列好提纲，确保选择的材料能够表达中心意思。

（2）创设情境：同学们，真是太巧了，昨天我看到一则征稿启事，你们一起来看看。

征稿启事

本杂志准备在下半年开设一个专栏，专栏的名称叫“一字文章”，即以一个汉字为题写一篇文章。我们期望你用文章来传递心声，分享经历。请爱好写作的你拿起笔，选择一个汉字，写出你感受最深刻的事，或喜或悲，或甜或苦……期待你精彩的作品。