新时代背景下小学德育途径再思考

萧婷

摘要：如何在新时代背景下找到一条有效的德育途径，是当前小学德育研究的重要课题。有效的小学德育途径应当是：关注小学生的学习与生活，从小学生学习与生活的细节当中寻找德育素材，抓住德育契机，并确立在小学生生活的细节中渗透德育的思路，通过“德育引导学生生活，生活培训学生品德”来达到预期的德育效果。

关键词：新时代;德育途径;小学德育;小学生;德育效果

引言

新时期背景下，德育的重要性日益凸显。为提高小学德育的实效性，学校与教师都要解放思想，转变观念，扎实用好各种资源，使德育扎实“落地”，不断提升小学生的思想道德水平。

一、小学德育实效性缺失的具体成因

导致小学德育工作实效性缺失的原因很多，但具体分析，可以归结为以下两个大的原因。

1、缺乏对德育的重视，缺少德育的意识

就目前的情况看，只要还有升学考试“横”在那里，学校对文化课的重视程度就远比德育课程的重视程度要高，这是不争的事实。加上德育的一些成果是“隐性”的，不大方便考核，不方便考核就没有量化显性的成绩，就导致学校对德育的不重视。有些学校即便开设德育课程，大多也是走过场，照本宣科，属于不得已而为之，缺少情感的交流和投入，效果可想而知。

2、德育教学模式陈旧，未能做到与时俱进

德育工作应该是一个以情感人、情感交流、思想互动的过程。但现实德育工作中，教师或毫无情感教学、或居高临下教育或说教和“填鸭”是主要手段，小学生对此较为反感，自然就影响了德育的实效性，导致学生出现“屡教不改”或者不以为然的情况。……