小学数学课堂上如何开展生活化教学

陈娟

摘要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育内容。在小学数学课程教学中，积极融入生活化的教学内容对促进学生对知识的理解和思考，激发学生多样的学习兴趣有着多样价值。本文将对生活化教学理念在小数数学课堂教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

关键词：小学数学;生活化教学;实践策略

引言：生活化教学理念是教学创新要求下教师进行教育内容改革的重要路径。传统的课堂知识教学中，教师刻意地将现实生活和课堂教学内容相分离，导致学生在学习中对知识学习过度重视，缺乏灵活的学习思考方式，缺乏对现实生活的关注，最终形成“书呆子”式的学习思考模式，对其长远学习实践素养发展十分不利。对此在新的教学阶段，教师要在教学中引入更多生活化内容，使学生在学习中保持对理论和现实的均衡思考视野，保持更灵活的知识实践应用思路，促使学生的核心素养得到更科学有效的培养，为其长远能发展也作出更多积极的贡献。

一、鼓励学生将生活经验用到课堂知识学习中去

在小学数学课程教学中，教师需要对学校周边的社会环境进行积极走访和调查，对学生日常生活方式、家庭经济情况、家庭成员情况等社会状况进行有效调查，确保课堂教学中创设的教学情境符合学生在生活中的一般认知，促使学生的学习经验在课堂学习中得到有效调用，充分激发学生的学习兴趣，促使学生对数学抽象知识的具象思考和解救。……