在高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的实践与探索

李长清

【摘要】教师重视对学生人文素养的提升是非常关键的一部分，基于高中美术教师对学生的教学实践开展做出的分析，教师需要在具体的教学实践中，融入更多有关提升学生人文素养的教育，帮助学生在一种更加科学以及有针对性的美术专业教育指导之下，实现自身文化素养的全面提升。文章基于对高中美术教师对学生开展的鉴赏教学中，充分重视对学生人文素养的教育培训，做出综合分析与探讨，能够为高中美术教师的鉴赏教学，提供科学建议。

【关键词】高中美术;鉴赏教学;人文素养;实践与探索

引言：在美术专业课程教育过程中，其教育较为突出的一部分，是教师对学生的人文教育指导。在教师开展教学实践的过程当中，教师充分的利用鉴赏的方式，帮助学生增强对于中外不同美术艺术作品的欣赏能力以及提升鉴赏技巧。不仅可以更好地拓宽学生对美术作品了解的视野，促进学生以一种多元化的心态，来对美术作品进行欣赏，充分尊重多元文化的美术艺术作品，还能够增强自身的人文素养和内涵，在不断地探索学习之中，彰显自身的人文精神，这也更加突出了教师教育中非常重要的一部分。

一、高中美术教学中的问题以及现状分析

在社会不断发展的进程之下，只有高中美术教师找准自身的教育重点，帮助学生在学习专业知识的过程中，实现综合能力的增强，学生在审美能力艺术鉴赏能力和分析能力等等方面，才能够实现有效提升。……