小学道德与法治生活化教学的探索

张空

【摘要】目前，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，教师应发挥自己的主观能动性和创造性，不断创新课堂教学方式。而生活化教学模式可以强化学生的学习效果，提高教师的教学效率。道德与法治课程是学生成长过程中的重要课程，该课程的目的在于提高学生的思想道德素养，培养学生的法治素养。在道德与法治教学中实施生活化教学，可以有效提高教学质量和教学效率，促进学生健康成长。

【关键词】小学道德与法治;生活化教学;策略

道德与法治教学是小学素质教育中的重要内容。随着教育事业的发展，多样化的教育方式不断地应用于当前的教学工作中，极大地提升了学生学习的积极性，促进了课堂质量及效率的提升。小学阶段的学生缺乏完善的认知能力，开展高质量的道德与法治课对于帮助学生树立正确的人生观、价值观有积极的作用。生活化教学通过将相关生活实际融入课堂教学中，降低知识的理解难度，从而极大地提升了课堂的教学效率，且有助于学生将知识运用于生活实际中。

一、目前小学道德与法治生活化教学存在的问题

1.生活化教学素材选取不当

有一些小学教师教学经验不足，对学情的把握不充分，对道德与法治教学的生活化存在认识上的误区，因此，在教学中容易出现片面追求生活化资源的现象，无论素材质量优劣，都拿到课堂上，没有做到去粗取精，也没有关注准备的生活素材与教学内容的关联程度。……